LA IMATGE EN MOVIMENT
Una manera de veure una imatge en moviment és jugar amb els efectes que els objectes, moguts a gran velocitat, produeixen en la nostra retina. D'això se'n diu retenció retiniana, i és la culpable que creiem que veiem una imatge en moviment a la televisió, al cinema quan són imatges estàtiques que ens passen davant els nostres ulls a una gran velocitat. Al cinema són 24 fotogrames per segon, a la televisió en són 25.
La televisió és un espai on constantment se'ns ofereixen imatges en moviment. És, a més, un mitjà que ens ajuda a construir veritats que a vegades no són certes, i un mitjà que diàriament veuen els nens,
Com veiem la televisió amb els nens? Pot convertir-se en una eina educativa? Quins missatges cal tenir en compte?
Hem vist un capítol de Walt Disney de l'any 1940 en el qual, en un petit fragment aparentment inofensiu dirigit a nens es donen un munt de missatges ocults: lluita entre el bé i el mal, gelosies envers els germans petits, reproducció de rols de gènere, etc.
QUÈ ES POT FER A L'ESCOLA AMB LA IMATGE?
- treball al voltant de la fotografia: fer-ne, aprendre perspectives, revelar els negatius, aprendre què hi ha més enllà de la fotografia, etc.
- treball amb pel·lícules/dibuixos: veure'ls, fer-ne, etc.
- treball sense imatge?: la ràdio
A l'escola massa vegades s'utilitza la tele sense donar-li massa importància i pensant que és només una eina d'entreteniment, "va, els posem un vídeo avui que plou ia xií els tenim tranquilets..." i allò que no pensem és quin és allò que els nens en treuran d'aquells dibuixos, pel·lícula que pensem que són totalment inofensius...
Cal estar ben atents a allò que volem que vegin els nens, a l'aula i també a casa!
No hay comentarios:
Publicar un comentario